Alla fine del triennio i ragazzi devono avere una buona padronanza della lingua parlata e quindi l'intervento didattico è finalizzato principalmente alla comprensione e alla produzione orale.
L'uso di strumenti multimediali, che coinvolgono maggiormente i ragazzi, ha fatto scaturire l'idea di produrre un programma interattivo per affrontare anche l'apprendimento delle strutture grammaticali della lingua francese.
