Anno scolastico 2006-2007 CLASSE 1°B “FANTASTICHE” SCUOLE Finalità Collaborare con i compagni per la riuscita di un progetto Discutere le proprie idee e confrontarle per il raggiungimento di uno scopo condiviso Lavorare in gruppo in modo costruttivo Esprimere le proprie potenzialità creative utilizzando più codici espressivi
Obiettivi Produrre elaborati rispondenti alla tipologia testuale indicata Realizzare testi descrittivi partendo da ipotesi fantastiche Trascrivere testi seguendo procedure indicate, utilizzando supporti informatici
Percorso metodologico L’attività di scrittura creativa è stata realizzata nell’ambito delle Unità didattiche dedicate alla fiaba e alla descrizione. Dopo aver letto, analizzato, smontato, confrontato varie fiabe i ragazzi hanno elaborato alcuni testi scritti prendendo spunto dai suggerimenti di scrittura creativa di Rodari: “Fiabe in insalata” e “Riscriviamo il finale”. I lavori, svolti a piccoli gruppi, hanno suscitato interesse e desiderio di mettere in gioco la fantasia perciò nel corso dell’unità didattica relativa all’osservazione e descrizione di ambienti, effettuata nel periodo immediatamente successivo, ho chiesto ai ragazzi di provare ad immaginare come potrebbero essere le scuole frequentate dai personaggi delle fiabe che hanno conosciuto. L’idea ha coinvolto gli alunni che, dopo la discussione delle diverse ipotesi emerse, hanno deciso di realizzare il lavoro. La divisione in gruppi è avvenuta in base all’interesse mostrato verso i diversi personaggi fantastici (gnomi, fate e folletti, streghe, principesse, sette nani…). Per offrire ulteriori stimoli creativi ho proposto una attività di immaginazione guidata (adattata da “L’immaginazione guidata con i bambini e gli adolescenti” di Maureen Murdock). Subito dopo la visualizzazione i ragazzi hanno raccontato ai compagni ciò che avevano “visto” poi si è iniziata, suddivisi nei gruppi già scelti, la stesura degli elaborati, che sono stati completati a casa. Ogni gruppo ha realizzato anche disegni che rappresentano gli ambienti descritti ed alcuni ragazzi si sono cimentati nella costruzione di plastici. I testi sono stati trascritti al computer, letti in classe ed infine si è discusso e scelto a maggioranza il titolo da assegnare al lavoro. I materiali prodotti sono stati infine assemblati su cartelloni ed esposti in mostra. Insegnante Lidia Olei | 
